سلام

خوش آمدید

*****************************************

در این وبلاگ ، مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان (دانش آموزان)  و نیز مطالب کاربردی و جامعی  درخصوص :تعریف و آسیب شناسی مشکلات یادگیری ، درمان مشکلات دیکته نویسی ، خواندن،  اختلال ریاضی، انشاءنویسی ،بدخطی ،تقویت دقت وتمرکز حواس دانش آموزان ،تقویت حافظه ، افزایش خلاقیت ، دانش آموزان ضعیف ،ایجاد انگیزه در دانش آموزان ،تاثیر وسایل کمک آموزشی ،راهبردهای یادگیری، اُفت تحصیلی ،تاثیر تغذیه بر یادگیری ،اختلال نوشتاری ،ارتباط خواب و یادگیری ، ،دانش آموزان ناتوان در یادگیری در مدارس عادی، تنبیه بدنی ممنوع،ترسهای کودکانه،علل دزدی در کودکان، کودکان داغدار،  اضطراب، بی اشتهایی عصبی ، دانستنیهای اختلالات یادگیری ،علل ناخن جویدن کودکان ، افسردگی کودکان ، وسواسی  ، هوش و خلاقیت ، تاثیر بازی بر کودکان ، بیش فعالی ، اعتیاد در نوجوانان ،اختلال در حساب، پرخاشگری،مشق بدون اشک ، اعتماد بنفس کودکان و...نگارش گردیده که امید است مورد استفاده شما  عزیزان قرار گیرند.

با کلیک روی موارد فوق،

مطلب مورد نظرتان، به آسانی  در دسترس شما قرار می گیرد

تمرینات مناسب کودکان دارای مشکلات یادگیری( درمدرسه)

 

تعدادی مهره های رنگی تهیه کرده وابتدا مهره ها را روی میز بریزید  تا کودک بی دقت  به آنها  نگاه کند چند مهره را کم و یا زیاد کنید و از کودک بخواهید که به شما بگویید چه تغییری رخ داده است؟

-از دانش آموز بخواهید تصاویر ناقص را کامل کند

-به دانش آموز دو تصویر مشابه( که فقط در برخی جزییات با هم متفاوت هستند)  را به دانش آموز نشان دهید و از او بخواهید تفاوت آنها را بگوید

ادامه مطلب

آغاز سالتحصیلی جدید

بر دانش آموزان و دانشجویان  عزیز

واساتید و معلمان گرانقدر

 مبارک باد

20 مهارت کلی برای ورود به دبستان

20مهارت کلی که باید هر فرزندی پیش از ورود به دبستان به آن دست یابد تا در دوران تحصیل موفق باشد:

 

1- بازشناسی رنگ ها

2- تمیز بینایی

3- مهارتهای بینایی-حرکتی

4- حافظه بینایی

5- تصویر بدنی مناسب

6- هماهنگی حرکات درشت

7- شناسایی قسمت های مختلف بدن

8- مهارتهای جهت یابی و وضعیت مکانی

9- مهارتهای حرکتی ظریف

10- شیوایی کلامی

11- تلفظ شمرده و منفصل کلمات

12- پاسخ به سوالات اطلاعات شخصی

13- حافظه جملات

14- شمارش درست تا ده

15- آشنایی با چند حرف الفبا

16- بازشناسی چند عدد

17- درک مفهوم عدد و تعداد

18- توالی اعداد

19- نوشتن نام خود

20- توانایی در دست گرفتن مداد به طور صحیح و مناسب

 

منبع:اپلیکیشن پیشگیری از اختلالات یادگیری

ادامه مطلب

هفت  راه رسیدن به آرامش درونی

1-یاد خدا و انجام عبادات

2-خلاقیت در همه امور

3-عشق بی قید و شرط به همنوعان ومهربانی با همه

4-زیبایی شناسی ،زیبا نمودن زندگی و داشتن نظم در امور

5- پذیرش همه اتفاقات خوب و بد در زندگی  و پرهیز از ناسپاسی خدا

6- انجام کار نیک و  پذیرش خوبیها در زندگی

7- تسلیم شدن در برابر اراده الهی

ادامه مطلب

 

 

یک دقیقه سکوت!

 

 

به احترام امیدهایی که به نا امیدی مبدل شدند.

به احترام قلبی که زیر پای کسانی که دوستشان داشت له شد.

به احترام چشمانی که همیشه بارانی ماندند.

به احترام صداقت ،که این روز ها وجودی فراموش شده است.

به احترام سینه های تنگی که از غربت ،در حال ویرانی اند.

به احترام تمام لحظه های از دست رفته ی عمر.

به احترام تمام کسانی که زندگانی را وداع گفتند.

به احترام احساسهایی که هرگز بیان نشدند.

به احترام شب هایی که با اندوه سپری شدند.

به احترام کسی که زندگیش را وقف کمک کردن به انسان های دردمند می کند

به احترام حرف های نگفته!

به احترام عالمان و معلمان!

به احترام پدران و مادران رنجدیده!

برچسب ها: یک دقیقه سکوت،

معلم عزیز

معلم عزیز

درود خدا بر تو که با عزمی راسخ و همتی بلند

برای سرافرازی و سربلندی کشورت گام بر می داری

 و دانشمندان و نوابغ با تکیه بر آموزه های توست

 که به بالاترین درجات علمی دست می یابند

 و برای میهن خویش عزت و افتخار می آفرینند.

              چهار میثاق با خود                 

                          

1-با کلام خود گناه نکنیم

2-هیچ چیز(حرف خوب یا بد) را به خود نگیریم

3-تصورات باطل(خیالپردازی منفی) نکنیم

4-همیشه بیشترین تلاشمان را بکنیم

دون میگوئل روییز

مهارتهای اجتماعی و عاطفی کودکان LD

(کودکان دارای مشکلات ویژه یادگیری)

ناتوانی های یادگیری ممکن است  برای کودکان بسیار ناامیدکننده  باشد. تصور کنید که کودک با مشکلی روبروست که تمام دوستان او به سهولت از کنار آن می گذرند.

کودک LDدر کلاس درس نگران است و احساس شرم می کند و تلاش می کند تا بتواند توانایی خود را نشان دهد . این موضوع برای  کودکان تیز هوش  LDبسیار غیر عادی و ناامیدکننده تر است.

کودکان و نوجوانان با ناتوانی های یادگیری ممکن است در ابراز احساسات خود با مشکل مواجه شوند.آنان تا حدودی در نشانه های غیر کلامی از دیگران ضعیف ترند.که این موضوع می تواند  به ایجاد  مشکل در درس خواندن و یا  با همسالان آنها منجر شود.

شما  به عنوان یک پدر و مادر، می توانید در این زمینه تاثیر بسیار زیادی داشته باشید. مهارت های اجتماعی و عاطفی از  شاخص ترین معیارهای  موفقیت برای همه کودکان وخصوصا بچه ها ی ld می باشد .

مهارت های تحصیلی مهمتر از هر چیز دیگری است.، که موجب موفقیت وشادی آنها بصورت  دائمی است.

ناتوانی های یادگیری، و چالش های همراه آن، می تواند منجر  به کاهش عزت نفس ، انزوا، و مشکلات رفتاری شود، اما شما لازم نیست کار خاصی بکنید و می توانید با حمایت قوی کودکان با ناتوانی های یادگیری ،به آنان کمک کنید.تا بتوانند توانمندیهای خود را بیان کنند و نا امیدی را از خود دور سازند، ومشکلات را به چالش بکشند(بر مشکلات غلبه کنند). شما می توانید با ایجاد زمینه های  لازم برای رشد کودک نه تنها در موفقیتهای تحصیلی بلکه در ایجاد عادات  و احساسات خوب به او کمک کنید. وزمینه  را برای رسیدن به  موفقیت در همه مراحل زندگی وی  فراهم کنید.

راههای کمک به یک کودک با ناتوانی های یادگیری

همه کودکان هر دوحالت نشاط و خستگی را دارند. اما ممکن است چنین بنظر برسد که کودک        ld شما مشکل خاصی دارد. شما ممکن است برخی از نا امیدی ها را در کودک خود مشاهده و تجربه کرده باشید. و آن را زمانی می توانید مشاهده کنید که کودک ، بدون نیاز به راهنمایی شما بخواهد یک کار دشواری را انجام دهد .

پس از اینکه به وجود مشکلات ویژه یادگیری فرزند خود پی بردید، خواهید توانست  علائم مشکلات خانه و مدرسه را بشناسید. مطمئنا شما  می توانید با پدر و مادر سایر کودکانی که مشکلات مشابه با کودکتان را دارند در ارتباط باشید واز دانش و حمایت عاطفی آنان بهره مند شوید.  

اگرمی خواهید به مهارت های اجتماعی و عاطفی  قوی دست یابید که بتواند در از بین بردن استرس بشما کمک کند ،شما می توانید به  خودتان ودیگران کمک کنید، که  احساس خوبی داشته باشند.

مترجم:مرضیه لک

6 نکته که معلم باید در مورد دانش آموز دیر آموز بداند:

ترجمه:مرضیه لک-مدیر وبلاگ 

کمک به دیرآموزان در مدرسه:

دیرآموزان  غیر یادگیرنده نیستند.آنها باید آموزش داده شوند.دوست دارند یاد بگیرند و موفق می شوند.چند مورد تعدیل درفرایند یادگیری آنها می تواند تفاوت زیادی برای آنها ایجاد کند.

دیر آموز می خواهد که معلمش این موضوعات را بداند:

1- ما  دانش آموزان دیر آموز،برای کشف چیزها نیاز به زمان بیشتری داریم.

نظر کارشناسان:

- تکرار و تمرین بیشتر در زمینه خاص .

- ممکن است در ارتباط با انجام تمرینات  و درک مطلب آنچه که در برنامه درسی است به زمان بیشتری نیاز داشته باشند  - صبور باشید! اگر لازم باشد بعد از کلاس درس به کمک مربی نیاز دارند.

-ایجاد امنیت عاطفی که آنها را در مقابل دوستانشان شرمنده نکند.

-اصلاح برنامه درسی البته اگر ضروری باشد ،مثلا:متن کوتاه املا.

ادامه مطلب

کانالی برای همه

کانال تلگرامی-تخصصی:

 تشخیص و درمان اختلالات ویژه یادگیری و رفتاری کودکان(SLD)

مطالب این کانال توسط اساتید و بزرگان روانشناسی و تعلیم و تربیت کشورنگارش می شود و منبعی غنی و راهبردی در خصوص حل مشکلات یادگیری ورفتاریفرزندان و دانش آموزان شماست!

مدیریت کانال:دکتر محمد رحیمی (متخصص ودرمانگر اختلالات ویژه یادگیری، شهر ارومیه)

******

آدرس کانال: https://telegram.me/learningdisorders

چند توصیه به والدین کودکان دارای مشکلات یادگیری  LD

والدین عزیز:

*یک کودک LD در خانه و همچنین در مدرسه به کمک  نیاز دارد.

*اطلاعات خود را در در مورد LD افزایش دهید

* هر چه بیشتر بدانید،بهتر می توانید به خود و فرزند تان کمک کند.

*هنگامی که  کودکتان تکالیفش ویا هر کار خوبی انجام می دهد،اورا تشویق کنید

*توانمندی کودکان مبتلا به LD و آنچه که مورد علاقه آنهاست را بشناسید

*مهارت اورا در  در انواع فعالیتهایش در نظر بگیریدمانند:ورزش کردن،رقص،کاربا رایانه و..

*به کودک خود فرصت ها دهید تا نقاط قوت و استعدادها و توانمندیهای خود را بشناسد

*بهترین روش آموزش فرزند خود را پیدا کنید.واینکه چگونه فعالیتهای عملی را بخوبی انجام می دهد و یادر گوش دادن و ... چگونه عمل می کند؟

*اجازه دهید پسر یا دختر LD در کارهای منزل به شما کمک کند. این کارمی تواند اعتماد به نفس او را افزایش دهد و مهارت های اولیه را به وی بیاموزد

*به او دستورات  ساده بدهید

*کارها ومسئولیتش را به اجزای کوچکتر تقسیم کنید وبه تلاشهای کوچک وی پاداش دهید،

*در نوشتن مشق شب او را راهنمایی نموده و نظارت کنید

*به بهداشت روانی فرزندتان توجه کنید و از مشاورین کمک بگیرید تا احساس بهتری در مورد خودش داشته باشد و احساس شکست نکند

*به او مهارتهای اجتماعی بیاموزید

*شما می توانید به همراه سایر والدینی که کودک LDدارند یک گروه تشکیل دهید وبا آنها در ارتباط باشید

*برای رسیدن به نتیجه مطلوب ،با مربی LD و معلم فرزندتان در ارتباط باشید وتوصیه های آنها را بکار بگیرید

*برای کمک به کودک خود برنامه ریزی داشته باشید

*از طریق ارتباط منظم با مربی LD ومعلم فرزندتان، اطلاعاتی بدست آوریدو در مورد پیشرفت وی تبادل نظر نمایید.

مترجم:مرضیه لک

علائم شناسایی کودکان اوتیسم- مقیاس هوشی وکسلر4 integrate

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز LD

 

-نمرات هوشبهر آنها زیر 85 است.

- هوشبهرفهم کلامی پایین ، استدلال ادراکی بالا و سرعت پردازش متوسط است

-درطراحی با  مکعبها (با امتیاز زمانی و بدون امتیاز زمانی)امتیاز  بالا می گیرد

-هوشبهر فهم کلامی حداقل 10 نمره از هوشبهر کل پایین تر است

-هوشبهر  فهم کلامی او  پایین ترین نمره  و هوشبهر استدلال ادراکی او بالاترین  نمره هوشبهر (در بین هوشبهر های هفت گانه)است

- نمره ترازمحاسبات و رمز گذاری پایین تر از میانگین است

-نمره ترازظرفیت عدد،توالی عدد-حرف و نماد یابی پایین تر از میانگین است

-رفتار کلیشه ای دارد. در گفتن اسم و برقراری ارتباط چشمی و حفظ مکالمات ناتوان است. 

-در چند گزینه ای طراحی با مکعبها خوب عمل می کند

تهیه و تنظیم:مرضیه لک(مدرس دوره)

با تشکر از دکترکامبیز کامکاری

                                                                                                                                                   معلم عزیز،                          

تو را سپاس ،

 که امانتدار با ارزشترین سرمایه های این مرز و بوم

 و آینده سازان کشوری

و هیچ گاه مشکلات زندگی

تو را به خیانت در امانت

 وا نداشته است.

علل  شایع خستگی

 

-استفاده زیاد از لوازم الکترونیکی

-کم آبی بدن

-زندگی یکنواخت ونا متعادل

-ضعف فعالیت کبد

-کمبود ویتامین c در بدن

-کمبود منیزیم در بدن

-بیخوابی و بدخوابی

-کم کاری غده تیرویید

-ورزش نکردن و یا ورزش کردن  بیش از حد

منبع:مجله ی دانش یوگا

ادامه مطلب

.......................................

ادامه مطلب

 

پیامبر اعظم(ص):

دانشمندان وارث پیامبرانند.

 

سوال و جواب-در مورد مقیاس هوشی وکسلر 4 تکمیلی

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز اختلالات یادگیری

      جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

در اینجا برخی از سوالات همکاران عزیز مراکز LDدر خصوص نحوه اجرای آزمونها ذکر شده است .که ممکن است سوال شما نیز باشد.لذا به ترتیب اجرای آزمونها به آنها پاسخ داده می شود.

سین: در قانون بازگشت، اگر آزمودنی به چند سوال مربوط به سطح سنی و نقطه شروع مربوط به خودش پاسخ ندهد و یا پاسخ اشتباه بدهد به نقطه قبل بر می گردیم؟

جیم: با توجه به سن دانش آموز، نقطه شروع را مشخص نموده و دو سوال مربوط به سن خودش را می پرسیم و یا اجرا می کنیم و اگر آزمودنی حتی به یک سوال مربوط به سن خودش پاسخ نداد و یا پاسخ اشتباه داد به نقطه شروع قبل بر می گردیم.

ادامه مطلب

جهت استفاده کارشناسان،مدیران و مربیان مراکز اختلالات یادگیری

جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

-      سنجش شناختی فرایند- محور(جرئیات بیان می شوند)در اینجا بایدالگوهای نادرست پاسخدهی را در بیاوریم وبه فرایند برسیم.زمان واکنش و کیفیت دانش به پاسخهای درست را هم می بینیم.

-     تحلیل های روانسنجی گسترده

ادامه مطلب

علائم شناسایی دانش آموز LD-مقیاس هوشی  وکسلر4 integrate

جهت استفاده کارشناسان،مدیران ومربیان مراکز اختلالات یادگیری

نکته مهم: داشتن چند مورد از علائم ذیل کفایت می کند و این علائم از دانش آموزی به دانش آموز دیگر متفاوت است و لزوما نمیبایستی یک دانش آموز همه علائم را بصورت یکجا داشته باشد!

-نقطه برش: (هوشبهر 80 و بالاتر)-جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

-درهوشبهر  80 و بالاتر(حتی اگر یکی از هوشبهرهای 7 گانه ، 80  و بالاتر باشد) دانش آموز LD است.{هوشبهرهای هفتگانه  مقیاس وکسلر 4 عبارتنداز:فهم کلامی-استدلال ادراکی-حافظه فعال-سرعت پردازش-توانایی عمومی-چیرگی شناختی-هوشبهر کل} .

-هوشبهر توانایی عمومی بالاتر از هوشبهر چیرگی شناختی است

-نمره توالی عدد-حرف بسیار پایین است

ادامه مطلب

 

پیامبر اعظم(ص):

نزدیکترین مردم به مقام نبوّت، اهل جهاد  و دانش اند.

مراحل کلی اجرای آزمون وکسلر 4 تکمیلی(integrate)

جهت استفاده همکاران گرامی مراکز LD

 

جهت تعیین هوشبهر دقیقتر از آزمون بینه استفاده می کنیم

بنابر درخواستهای مکرر همکاران عزیز در مراکز  LD (که این دوره را نگذرانده اند و با سوالاتی مواجه هستند)در خصوص آشنایی با نحوه اجرای آزمون وکسلر 4 تکمیلی، مراحل کلی اجرای این آزمون بشرح زیرارائه می گردد. امیدوارم مورد استفاده همکاران گرامی قرار گیرد.

نقطه برش: هوشبهر 80 و بالاتر (حتی اگر یکی از هوشبهرهای هفتگانه این آزمون  80 و بالاتر باشد ،دانش آموز LD است)

پس از فراهم نمودن شرایط اجرای آزمون از قبیل اتاق تست،آماده نمودن جعبه تست ،انجام مصاحبات و پر کردن پرسشنامه های مربوطه و...، به اجرای آزمون می پردازیم:

1-نام آزمودنی و نام آزمونگر در صفحه اول(بالای فرم ثبت و در سمت راست) ثبت می شود

2-محاسبه سن آزمودنی انجام می شود و سن دقیق او بدست می آید

3-طبق دفترچه سوالات وبا توجه به سن دانش آموز، نقطه شروع مربوط به هر دانش آموزرا در هر آزمون مشخص نموده و  به اجرای آزمونها می پردازیم و نمرات خام رادر پایین هر آزمون  ثبت می کنیم(چنانچه دانش آموزحتی  به یکی از  دو سوال اول سطح سنی خود پاسخ نداد و یا پاسخ اشتباه داد به نقطه شروع قبل بر می گردیم)

ادامه مطلب

فراگیری دانش آموز

همه ساله تعداد قابل توجهی از كودكان دارای هوش متوسط و حتی بالا از نظر انجام تكالیف مدرسه دچار ضعف بوده و حتی مردود می شوند.به دلیل وجود درك افزاینده از اهمیت تعلیم و تربیت در پیشرفت آینده و حفظ جامعه هم مردم و هم اولیاء مدارس در مورد چنین شكست های تحصیلی دچار دلواپسی و نگرانی می شوند در سراسر گیتی برنامه های تحقیقاتی مفصلی صورت می گیرد.

ادامه مطلب