دانشگاه آزاد در
حال گذراندن وضعیت بحرانی است.مسئولین مرکزنشین این سازمان هم بعید می دانم از
وضعیت آنومیک آن بی اطلاع باشند منتهی بنای مدیریت شان را بر تبلیغات و تضاد سیاسی
و جناحی گذاشته اند. مورد مندرج در این دو صفحه هم از مواردی است که در این
تبلیغات و کشمکش ها اصلا به چشم نمی آید، چون مهم نیست.
در یک اقدام به
ظاهر علمی، سایت اعلام نمره ی دانشگاه آزاد، مبادرت به نظرسنجی از دانشجویان می
کند.من نمی دانم که نتیجه این نظرسنجی به چه کار می آید و هدف از این کار چه
بوده؟. اما برای نمونه جدول یکی از این
نظرسنجی ها را درج کردم.در این جدول، مفهوم ( متغیر نظرسنجی) به زبان روش تحقیق،
«عملیاتی شده» است. از چندوچون ناقص بودن این عملیاتی کردن می گذرم اما لطف کنید
تا پایان مطلب با من همراه باشید. جدول پایین،
نتیجه نظرسنجی و ارزشیابی دانشجویان از درس جامعه شناسی و ادبیات فارسی در دوره
کارشناسی علوم اجتماعی است. تعداد دانشجویان 2 (دو) نفر هستند. این رشته به علت
کمبود دانشجویان در واقع تعطیل شده است. تعطیل شدن این رشته و بسیاری رشته های
دیگر به خصوص در بخش علوم اجتماعی و
انسانی، در نتیجه سیاست های «خرابکارانه» و انهدامی دولت احمدی نژاد بود. بر اساس اعلام
دانشگاه، برای این درس، کلاسی تشکیل نمی شود. این دو دانشجو را هم یک بار من دیده
ام، زمانی که برای معرفی منبع امتحانی آمدند. در واقع، درس خودخوان است.با این توصیف،
بنگربد به آیتم هایی که معلوم نیست کدامین محقق ناآشنا با روش شناسی و روش پژوهش
طراحی کرده است.به زمینه ی روانشناختی پاسحگویان برای پاسخگویی به این نظرسنجی (
از نظر زمانی به خصوص) کاری ندارم اما اگر این نظرسنجی برای سازمان مهم است و اگر
برای «پرونده های» استادان هم اهمیتی دارد، پرسیدنی است که چرا چنین بی دقت و بدون
توجه به دانش روش شناسی مبادرت به این کار می کنند؟؛ آن هم در سازمان بزرگی که
اینک نظر به گسترش آن در کشورهای دیگری مانند سوریه دارند.دانشجویی که اصلا در
کلاس حضور نداشته،چگونه توانسته به «میزان تسلط» من نمره 16 یا 17 بدهد؟. تا جایی که اطلاع دارم در بسیاری از رشته هایی
که تعطیل شده اند،چنین مواردی واقع شده و هنوز هم در حال وقوع هست. هرچند امیدی به
این ندارم که مسئولین این سازمان به نظرات من و سایر همکارانم در دیگر واحدهای
دانشگاهی اهمیتی بدهند یا در اصل،چنین مواردی برای شان مهم باشد، اما امیدوارم کسی
از آن میانه دلی در گروی آینده این سازمان داشته باشد و فقط بشنود. خیام عباسی توجه: نمره های ارزشیابی با رنگ قرمز مشخص شده اند (مبنا از 20). 252328 1 توانایی مدرس در تفهیم مطالب اساسی و اصلی درس 16.00 2 252328 2 میزان تسلط مدرس به موضوع درس 16.00 2 252328 3 میزان استفاده از شواهد ومد لهایی در چارچوب محتوای برنامه
درسی 17.00 2 252328 4 میزان استفاده از ابزارهای کاربردی ویا راهکارهای جدید
آموزشی 16.00 2 252328 5 میزان توانایی مدرس درپاسخگویی به سئوالات ومشکلات یادگیری
دانشجویان 17.00 2 252328 6 نظم وپیوستگی مطالب ارائه شده توسط مدرس 17.00 2 252328 7 کیفیت مطالب ارائه شده درسی 16.00 2 252328 8 نحوه استفاده از وقت کلاس درس و توزیع متناسب و مناسب از وقت
کلاس 16.00 2 252328 9 نظم مدرس از لحاظ حضور وترک به موقع کلاس 16.00 2 252328 10 میزان استفاده مدرس از روش پرسش وپاسخ فعال ومشارکت دادن
دانشجویان در موضوع درس 16.00 2 252328 11 میزان استفاده از روش تدریس و تمرین حل مسائل در کلاس درس 16.00 2 252328 12 نحوه ارزشیابی از دانشجویان در طول نیمسال تحصیلی 16.00 2 252328 13 نحوه برخورد مدرس با دانشجویان وایجاد احترام متقابل 16.00 2 252328 14 نحوه کنترل واداره کلاس درس وتوانایی تدریس مناسب توسط مدرس 17.00 2 252328 15 خوشرویی واستقبال مدرس برای مشاوره وراهنمایی دانشجویان در
خارج از کلاس درس 16.00 2 252328 16 تاثیر استاد در تعمق ویا تصحیح دیدگاه دانشجویان نسبت به
مسائل دینی وکارکردهای آن 16.00 2 252328 17 مفید وکاربردی شدن مطالب ارائه شده در آینده حهت ادامه تحصیل
دانشجویان ویا استفاده در سایر زمینه ها 17.00 2 252328 18 رعایت اصول اخلاقی و آداب اجتماعی توسط مدرس
آخرین پست هامرگ در سالهای دیگر کُشی..........شنبه پانزدهم آذرماه سال 1399
علم و مذهب..........چهارشنبه دوازدهم آذرماه سال 1399
انتظار زندگی در سودای بهشت..........دوشنبه سوم آذرماه سال 1399
دکتر فیرحی و یک پرسش..........دوشنبه بیست و ششم آبانماه سال 1399
زندگی، میعاد در لجن..........یکشنبه هجدهم آبانماه سال 1399
زندگی را تخیل و سپس تکرار کنید..........شنبه هفدهم آبانماه سال 1399
سیاستمدارانی چون شاعر در فیلم مادر آرنوفسکی..........شنبه سوم آبانماه سال 1399
رابطۀ ننگین..........شنبه بیست و ششم مهرماه سال 1399
عزادار خویشتنیم نه شجریان..........جمعه هجدهم مهرماه سال 1399
کشیش و پزشک در زمانۀ بیماری..........دوشنبه چهاردهم مهرماه سال 1399
لذت مشترک دیکتاتور و عاشق..........یکشنبه سیزدهم مهرماه سال 1399
خشخش ِ خندههای اشکآمیز برگهای پاییزی..........پنجشنبه دهم مهرماه سال 1399
شهر از عاقل تهی خواهد شدن به مناسبت روز مولانا..........سه شنبه هشتم مهرماه سال 1399
دروغزن قضای مسلمانان را نشاید ..........سه شنبه بیست و پنجم شهریورماه سال 1399
سوغاتی..........سه شنبه هجدهم شهریورماه سال 1399
تحفه ای چون مرگ..........دوشنبه دهم شهریورماه سال 1399
داستانک..........یکشنبه دوم شهریورماه سال 1399
با یادی از مورّخ مشروطیت..........شنبه هجدهم مردادماه سال 1399
سارتر و نویسنده..........یکشنبه دوازدهم مردادماه سال 1399
کاش از تاریخ بیاموزیم..........یکشنبه بیست و نهم تیرماه سال 1399
خشونتی که بر ما می رود..........پنجشنبه بیست و دوم خردادماه سال 1399
سقف تزویر بر ستون ضدتبعیضی..........سه شنبه بیستم خردادماه سال 1399
تأملی در قتل رومینا اشرفی..........شنبه دهم خردادماه سال 1399
ما در کدامین جهان زندگی میکنیم؟..........دوشنبه بیست و پنجم فروردینماه سال 1399
دموکراسی آیینی..........شنبه سوم اسفندماه سال 1398
تعریضی بر واکنش آیتالله سبحانی به سخنان دکتر حسن محدثی..........جمعه بیست و پنجم بهمنماه سال 1398
دیکتاتوری، استالین و هنرمند غیرحکومتی..........جمعه بیست و هفتم دیماه سال 1398
مشترک میان دیکتاتورها..........دوشنبه بیست و هفتم آبانماه سال 1398
«چگونه است که استثمارشدگان به ادامۀ استثمار راضی میشوند؟»...........یکشنبه دوازدهم آبانماه سال 1398
جامعهشناس تحملناپذیر است!..........شنبه بیست و هفتم مهرماه سال 1398
همه پستها
در عالم بودن شما شکی نیست . اما آیا اسامی حقیقی را در نوشته تون آوردن صحیح هست ؟
کیست که نداند بنیان این سرزمین، همه کج روی است و بس .
اما از سر نوع دوستی توصیه می کنم از درج دانشگاه محل خدمت و کارمندان اون به عنوان مصداق های عینی گله مندی هاتون اجتناب کنید .
با تشکر
پیام شما باعث شد یادداشت را با دقت مرور کنم. من اسمی از شخص حقیقی نبردم. این درس را هم به عنوان نمونه آوردم و همچنان که مشاهده می کنید، بدون نام و نشان است. در این ماجرا هم من هیچ دانشجویی را مقر نمی دانم. نقص عمده از نظام آموزشی است.
به علاوه، این یادداشت ارتباطی به کارمندان دانشگاه ندارد. شاید منظورتان یادداشت قبلی است.
باور کنید من نه یک بار که چند بار چنین موردی را تجربه کردم و بسیاری از همکارانم نیز از این وضع، گله دارند.
در عین حال، در یاداشت های بعدی، توصیه جنابعالی را رعایت می کنم.
سپاسگزارم هموطن گرامی ام.